Éducation à la citoyenneté : Raïssa Malu lance l’atelier d’élaboration des outils pédagogiques des Clubs de Veille Citoyenne pour former des élèves responsables et engagés

La ministre d’État en charge de l’Éducation nationale et Nouvelle citoyenneté, Raïssa Malu, a lancé ce lundi 15 juin 2026 à Kinshasa un atelier résidentiel de 14 jours consacré à l’élaboration des outils pédagogiques et de suivi-évaluation des Clubs de Veille Citoyenne (CVC) destinés aux écoles primaires et secondaires. Cette initiative s’inscrit dans la mise en œuvre du Plan quinquennal 2024-2029 du ministère visant à renforcer l’éducation à la citoyenneté.

Au cœur de cette démarche, la ministre a fixé l’objectif principal des travaux : « Doter les écoles d'outils simples, cohérents et utilisables pour former des élèves capables de comprendre leur pays, de respecter le bien commun, de vivre dans l’unité et d’agir avec civisme. » Ces outils devront permettre aux établissements scolaires de transformer les valeurs citoyennes en comportements concrets.

Les experts réunis à cet atelier auront pour mission d’élaborer des modules, fiches pédagogiques, canevas et instruments de suivi adaptés aux réalités des élèves du primaire et du secondaire. La ministre a insisté sur la nécessité de produire des outils pratiques, accessibles et directement applicables dans les écoles.

Les Clubs de Veille Citoyenne ont pour vocation de promouvoir le patriotisme, la paix, l’unité nationale, la responsabilité sociale et l’engagement communautaire. Fonctionnant dans un cadre éducatif et apolitique, ils visent à faire de l’école un espace d’apprentissage des valeurs républicaines et du vivre-ensemble.

Les travaux aborderont plusieurs thématiques prioritaires, notamment la citoyenneté numérique, la protection de l’environnement, l’inclusion, les gestes de premiers secours et l’entrepreneuriat. 

Pour Raïssa Malu, « la nouvelle citoyenneté ne peut rester un principe général, elle doit se traduire dans les gestes, les comportements et la participation des élèves ».

Une attention particulière est accordée à l’intégration du Genocost dans les futurs outils pédagogiques. La ministre a souligné que « l’école doit aider les élèves à connaître leur histoire, à comprendre les souffrances traversées par notre peuple et à refuser les mécanismes de haine, de division et de déshumanisation ».

Insistant sur l’importance de la mémoire comme levier de paix, elle a précisé : « Il ne s’agit pas d’enfermer les enfants dans la douleur, il s’agit de les éduquer à la mémoire, à la vérité, à la vigilance et à la paix. » 

L’objectif est de renforcer chez les apprenants la conscience historique, le patriotisme et le sens des responsabilités envers la nation.

Organisé avec l’appui de la Commission interinstitutionnelle d’aide aux victimes et d’appui aux réformes (CIA-VAR), l’atelier doit aboutir à la production d’outils pédagogiques harmonisés et généralisables à l’ensemble du pays. 

À travers cette initiative, le ministère entend faire de l’école un véritable creuset de formation des citoyens responsables, engagés et attachés aux valeurs de la République.

Cette activité fait suite à la signature par la ministre d’État d’un arrêté ministériel portant création, organisation et fonctionnement des Clubs de Veille Citoyenne dans l’ensemble des établissements d’enseignement primaire et secondaire du pays. Elle s’inscrit également dans le prolongement d’une circulaire impérative relative à la promotion de la salubrité et à la protection de l’environnement scolaire, adressée à tous les responsables du secteur éducatif.

Marie Shomba